Visiter le site : Kid Info, l’application pour garderies et crèches
KidInfo est vraiment un cadeau dans l’organisation d’une garderie, tant pour les professionnels de la petite enfance que pour les parents. Il allège le cadre administratif tout en maintenant une traçabilité des actions de chaque enfant, grâce au système de partage de l’information, axé sur l’expérience réelle de l’enfant. Les éducateurs gagnent de la sorte du temps administratif, qu’ils peuvent ensuite consacrer aux enfants. Avec le logiciel KidInfo, les parents restent au courant de tout ce qui se passe à la garderie durant les journées: quelles ont été les occupations organisées, comment l’enfant a participé, quel a été le menu du repas, comment s’est déroulée la sieste, quelles ont été rencontres avec d’autres enfants. Le rapport de chaque moment est illustré de photographies qui présentent un aperçu d’ensemble de la vie d’un jardin d’enfants. Grâce à l’application Kid Info, l’administration d’une structure destinée à les petits enfants devient plus légère et rend possible aux éducateurs d’avoir en permanence une vision globale des activités quotidiennes. La communication entre les équipes et les parents est plus efficace et se consacre à ce qui est vraiment important, sans se perdre dans de longues procédures de gestion: c’est gagnant-gagnant tant pour le personnel de la garderie que pour les enfants et les parents. Logiciel suisse, créé et conceptualisé en respectant les contraintes spécifiques aux garderies, KidInfo s’ajuste à toutes les structures sans qu’il soit nécessaire de transformer la gestion comptable. Ce système évolué confère une dimension supplémentaire à la vie de tous les jours au sein d’une garderie, puisqu’il permet aux parents de demeurer au courant en temps réel de ce que font leurs enfants. KidInfo optimise l’organisation interne d’une crèche et renforce de façon innovante la communication entre moniteurs, enfants et parents durant toute la semaine. Un nouveau lien se crée de la sorte entre les employés de la crèche et les parents, avec des informations qui ne sont plus banalement factuelles, mais axées sur les expériences que l’enfant a ressenties et le développement qui a été constaté.